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  • 龍川縣培英學(xué)校學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》構(gòu)建和諧校園
    發(fā)表時(shí)間: 2010-12-20來(lái)源:

     

    《弟子規(guī)》點(diǎn)亮了師生的心靈
    ——龍川縣培英學(xué)校“學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》構(gòu)建和諧校園”
     

         為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),提高青少年學(xué)生的思想道德修養(yǎng),開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面,從2009年秋季至今,我校積極開(kāi)展“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》,構(gòu)建和諧校園”主題教育活動(dòng),并取得了顯著的效果。下面就我校學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》的一些主要做法和成效總結(jié)如下:
         一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)真做好《弟子規(guī)》教育活動(dòng)的動(dòng)員、培訓(xùn)工作。
         根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求,我縣中小學(xué)校要在09年秋開(kāi)展學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》主題教育活動(dòng)。為了落實(shí)好這項(xiàng)工作,在去年暑假至今,我校先后派出30多位老師到東莞、深圳、汕頭等地參加傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),并派出全體班主任參加全縣的集中培訓(xùn)。在去年8月29、30日,新學(xué)期開(kāi)學(xué)之前,我校對(duì)全體教職員工進(jìn)行了為期2天的動(dòng)員、培訓(xùn),讓全體教職工提高了認(rèn)識(shí),統(tǒng)一了思想。在9月1日的開(kāi)學(xué)典禮上,曾飛熊校長(zhǎng)向全體學(xué)生作總動(dòng)員,從此拉開(kāi)了我校師生全面學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的序幕。
         二、周密安排,使《弟子規(guī)》教育活動(dòng)有實(shí)施有檢查,達(dá)到常規(guī)化。
         早在去年暑假期間,學(xué)校就如何開(kāi)展《弟子規(guī)》主題教育活動(dòng),請(qǐng)來(lái)了縣關(guān)工委部分老領(lǐng)導(dǎo)和部分家長(zhǎng)代表,專門召開(kāi)座談會(huì),充分聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,制訂出切實(shí)可行的實(shí)施方案。我們把“學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》,構(gòu)建和諧校園”作為學(xué)校德育工作的主旋律,設(shè)定了 “朗讀→背誦→領(lǐng)會(huì)→導(dǎo)行”的學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的思路模式及作為“以德育人”的一項(xiàng)常規(guī)工作。
         1、創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
         學(xué)校為每位師生下發(fā)《弟子規(guī)》讀本,在校園顯眼位置張貼《弟子規(guī)》全文,精選《弟子規(guī)》和《二十四孝》部分圖文懸掛在校園墻壁上,每間教室都懸掛有“大圣先師孔子行教像”及感恩詞,校園廣播以播放《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容,每周一早上國(guó)旗下的演講以《弟子規(guī)》為主題,加大《弟子規(guī)》教育的宣傳和教育的力度,為師生們營(yíng)造學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的良好氛圍,陶冶師生的情操,凈化師生的心靈。
         2、在開(kāi)展《弟子規(guī)》教育中做到四個(gè)結(jié)合。
         一是把《弟子規(guī)》教育活動(dòng)與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái),各班堅(jiān)持每天早上全班同學(xué)向孔子像三鞠躬,同聲朗誦感恩詞,然后誦讀《弟子規(guī)》十分鐘。二是把《弟子規(guī)》教育活動(dòng)與學(xué)校班風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái),各班堅(jiān)持每周召開(kāi)一次以《弟子規(guī)》為主題的班會(huì),出好以“學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》”為主題的黑板報(bào),定期更新班內(nèi)的學(xué)習(xí)分享專欄。三是把《弟子規(guī)》教育活動(dòng)與感恩教育、朝陽(yáng)讀書活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。每節(jié)課前3分鐘高唱《生命之河》、《感恩一切》等百首感恩歌曲。在讀中感悟,在唱中體會(huì)“孝親尊師”等為人之道,要求各班學(xué)生在活動(dòng)中的心得體會(huì),寫成文章,每周都堅(jiān)持寫一篇以上學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì),在班內(nèi)開(kāi)展分享交流,學(xué)校對(duì)所有的心得文章進(jìn)行整理匯編,精選部分優(yōu)秀稿件編輯出版了2本師生及家長(zhǎng)《學(xué)習(xí)踐行<弟子規(guī)>分享選集》。四是把《弟子規(guī)》教育活動(dòng)與學(xué)校“文明班、先進(jìn)班、紅旗團(tuán)隊(duì)”等校風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)。實(shí)行下班領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,下班領(lǐng)導(dǎo)每天早讀課下到各自負(fù)責(zé)的班檢查《弟子規(guī)》教育的落實(shí)情況。對(duì)學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的先進(jìn)事跡上送學(xué)校進(jìn)行表彰,樹立典型,每周星期四學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組對(duì)各年級(jí)各班“學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的情況”進(jìn)行檢查評(píng)比,量化評(píng)分,評(píng)出每月和期末的學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》先進(jìn)班,并把《弟子規(guī)》教育活動(dòng)作為學(xué)校“文明班、先進(jìn)班、紅旗團(tuán)隊(duì)”等考核評(píng)比的重要內(nèi)容。這樣,使《弟子規(guī)》教育有檢查、有落實(shí)、有層次,實(shí)現(xiàn)常規(guī)化,把工作落到實(shí)處。
         3、寓教于樂(lè),把學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》融入到豐富多彩的活動(dòng)中。
         一個(gè)多學(xué)年來(lái),為了營(yíng)建學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的良好氛圍,學(xué)校舉行了以學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》為主題的書畫比賽、手抄報(bào)比賽、朗誦、演講、作文比賽等等,通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步受到熏陶和教育。學(xué)校根據(jù)《弟子規(guī)》上的 “斗鬧場(chǎng),絕勿近,避事,絕勿問(wèn)”等圣賢教誨,在學(xué)生中開(kāi)展了“學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”、“潔身自受,遠(yuǎn)離幫派”等專題教育活動(dòng),各班通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì),學(xué)生談體會(huì),簽訂承諾書、表決心書等形式取得良好的教育效果。
         4、創(chuàng)新工作新路子,全面推進(jìn)《弟子規(guī)》主題教育。
         (1)開(kāi)展“構(gòu)建幸福人生、共建和諧校(家)園”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。
         為了讓學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟中華傳統(tǒng)文化的魅力,深化《弟子規(guī)》主題教育,在2009年秋季,學(xué)校利用周末時(shí)間,在學(xué)生、家長(zhǎng)中開(kāi)展了兩期的“構(gòu)建幸福人生、共建和諧校(家)園”的學(xué)習(xí)活動(dòng),每期學(xué)習(xí)時(shí)間為兩天。兩期共有學(xué)員126名,家長(zhǎng)46名;其中有28名教師主動(dòng)放棄節(jié)假日的休息,義務(wù)為學(xué)習(xí)班服務(wù)。學(xué)員們通過(guò)觀看蔡禮旭等老師的演講、看感恩電影、唱感恩歌曲、分享交流、吃素食午餐等多種形式接受傳統(tǒng)文化的熏陶,收到喜人的效果。有很多家長(zhǎng)都說(shuō),這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)可能這一生只有一次,但卻是終生難忘的,不但教育了孩子,也教育了自己。通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們也歷經(jīng)了一次心靈的洗禮,受到很大的教育。學(xué)習(xí)班的舉辦,也進(jìn)一步推動(dòng)了我校后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作。
         (2)在廣大家長(zhǎng)中開(kāi)展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,踐行《弟子規(guī)》,共建和諧家(校)園”學(xué)習(xí)活動(dòng)。
         為了加強(qiáng)家校互動(dòng),構(gòu)建“學(xué)校——家庭——社會(huì)”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),在2010年春季,我校在廣大家長(zhǎng)中開(kāi)展了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,踐行《弟子規(guī)》,共建和諧家(校)園”的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓《弟子規(guī)》進(jìn)入每一個(gè)學(xué)生的家庭。學(xué)校給每一位學(xué)生家長(zhǎng)下發(fā)了倡議書和《弟子規(guī)》全文及釋義,在學(xué)生中廣泛宣傳要帶動(dòng)家長(zhǎng)齊學(xué)《弟子規(guī)》,并通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校舉辦學(xué)習(xí)活動(dòng),專門召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),對(duì)全體家長(zhǎng)作動(dòng)員宣傳。學(xué)校還安排了144位教師,深入到432個(gè)學(xué)生家庭進(jìn)行家訪,了解學(xué)生家庭里開(kāi)展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的情況。家長(zhǎng)反響強(qiáng)烈,紛紛表示,在家庭中開(kāi)展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),既能讓自己受益無(wú)窮,又能進(jìn)一步構(gòu)建和諧家庭和教育好小孩。如七(16)班李冠同學(xué)的家長(zhǎng)在寫給學(xué)校的信中說(shuō):“我覺(jué)得傳統(tǒng)教育能把孩子培養(yǎng)成德才兼?zhèn)洹⒈M知盡能的人才,它是合乎人性的教育。” 四(3)班楊明遠(yuǎn)的家長(zhǎng)也說(shuō)自從學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》以后,每天都會(huì)按《弟子規(guī)》上的要求來(lái)自律,自從學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后,他自覺(jué)地把煙也戒了,要求孩子做到的,大人必須先做到,要起到模范帶頭作用。家長(zhǎng)們都認(rèn)為此項(xiàng)活動(dòng)很有意義,確實(shí)能夠促進(jìn)家庭、學(xué)校、社會(huì)的和諧,支持學(xué)校要長(zhǎng)期不懈得開(kāi)展下去。
         (3)在師生中開(kāi)展 “學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》,結(jié)對(duì)幫教”活動(dòng)。
         為了進(jìn)一步促進(jìn)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,2010年秋季,我校所有下班領(lǐng)導(dǎo)和班主任以結(jié)對(duì)教扶的形式,跟所負(fù)責(zé)班級(jí)的問(wèn)題學(xué)生交朋友。結(jié)對(duì)老師利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周與幫教學(xué)生座談一次,每月家訪一次,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài);學(xué)生家長(zhǎng)也每月到學(xué)校來(lái)訪一次,跟孩子的幫教老師加強(qiáng)溝通互動(dòng),多方面、多形式做好問(wèn)題學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,取得了良好的效果。
         三、圣人教誨,感化師生心靈。
         一個(gè)多學(xué)年來(lái),我校開(kāi)展的《弟子規(guī)》主題教育活動(dòng),使師生精神面貌煥然一新,校園里處處洋溢著溫馨和諧的友好氛圍,有效促進(jìn)了學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)。
         首先,促進(jìn)了教師的職業(yè)道德的轉(zhuǎn)變,教會(huì)老師更好地為人師表,敬業(yè)愛(ài)崗、教書育人。
         我校教職工250多人,是一個(gè)比較龐大的教師隊(duì)伍,但老師們都能以一顆平常心去對(duì)待生活中的名利得失,能以一顆感恩之心去對(duì)待生活、對(duì)待工作,做到能忠于職守、敬業(yè)愛(ài)崗。同時(shí),老師也把《弟子規(guī)》當(dāng)成了自己的教育法寶,更加注重自己的榜樣示范作用,做到“其身正,不令而行”, 如:九年級(jí)班主任楊碧波老師,為教育學(xué)生做到“房室清、墻壁靜”, 帶頭在班里垃圾,從小事做起,從自己做起,促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成;一年級(jí)班主任陳如娜老師,以前總覺(jué)得學(xué)生向自己?jiǎn)栠@問(wèn)那很煩,但學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后,她對(duì)學(xué)生的態(tài)度和藹多了,無(wú)論什么事情都能很耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行解釋;八(5)班的班主任曾麗萍老師,非常善于運(yùn)用《弟子規(guī)》培養(yǎng)學(xué)生良好的品行,看到班上的同學(xué)寫字很不認(rèn)真,就用 “字不敬,心先病”對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,看到同學(xué)吵架了,就引導(dǎo)學(xué)生要做到“言語(yǔ)忍,忿自泯”。每一句圣賢教誨,都富含深刻的道理,許多班主任說(shuō),因?yàn)橛辛恕兜茏右?guī)》,做起班主任工作來(lái)也比以前輕松多了!
         其次,從根本上改變了很多學(xué)生的品行,教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、孝親尊師、以禮待人。
         我國(guó)著名教育家陶行之先生說(shuō):“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”很多同學(xué)正是因?yàn)橥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,學(xué)會(huì)了做人,思想行為發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。八(11)班黃倩如,從小就嬌生慣養(yǎng),衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,不知道關(guān)心別人,體諒別人,但學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》以后,她基本改掉了以前那種“小皇帝”的風(fēng)格;七(10)班的柳露露本來(lái)就是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后,她覺(jué)得自己做得還很不夠,在媽媽犯了重感冒后,堅(jiān)持給給媽媽按摩、洗腳,此類事例很多。在學(xué)生中還涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)刻苦、尊師守紀(jì)、學(xué)雷鋒做好事等各類積極分子和進(jìn)步大的學(xué)生,一個(gè)多學(xué)年來(lái),被學(xué)校校園廣播點(diǎn)名表彰的先進(jìn)人物事跡176個(gè),評(píng)出學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》先進(jìn)個(gè)人480人,學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》先進(jìn)班集體39個(gè),學(xué)生參與“愛(ài)我培英志愿者活動(dòng)”達(dá)2460人次,拾金不昧的同學(xué)有26人次;同時(shí),學(xué)生還積極參加愛(ài)心捐款活動(dòng),為西南地區(qū)抗旱救災(zāi)捐款13802元,2010年5月為青海玉樹災(zāi)區(qū)捐款22227.5元, 6月為“廣東省扶貧濟(jì)困日”捐款7089元,還為對(duì)口幫扶學(xué)校——四都振寰中學(xué)捐的善款8300元。有許多家長(zhǎng)都發(fā)來(lái)信息或親自到學(xué)校來(lái),對(duì)學(xué)校開(kāi)展的《弟子規(guī)》教育活動(dòng),改變了自己頑劣無(wú)知的孩子和自己表示無(wú)盡的感激。居于學(xué)?!兜茏右?guī)》教育的卓越成效,2010年4月,全縣教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)推廣《弟子規(guī)》現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”在我校隆重召開(kāi),龍川縣電視臺(tái)“學(xué)習(xí)弟子規(guī)”欄目專門播放我校的《弟子規(guī)》教育專題片,《黃金時(shí)代》、《河源日?qǐng)?bào)》、《河源晚報(bào)》記者慕名而來(lái),爭(zhēng)相報(bào)道我校的《弟子規(guī)》教育活動(dòng)情況,還有很多縣外“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”團(tuán)體、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師也到我們學(xué)校來(lái)參觀學(xué)習(xí),梅縣教育局關(guān)工委老領(lǐng)導(dǎo)還給我校送來(lái)了“育人楷模”的錦旗。以繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為指引,扎實(shí)開(kāi)展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)全體師生良好的品行,為我校的德育工作注入了新的活力,成為我校德育教育的一大特色。
         “看今日滿園桃李,憶往昔勤力耕耘”。可以說(shuō),《弟子規(guī)》教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)在我校生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果,我們播下了一粒愛(ài)的種子,卻收獲了無(wú)數(shù)顆善的果實(shí)。我們懷著深深的感恩之情,誠(chéng)摯感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷,感謝古圣先哲的諄諄教誨,感謝《弟子規(guī)》。我們將一如既往在師生和廣大家長(zhǎng)中深入開(kāi)展學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的活動(dòng),繼續(xù)唱響學(xué)校德育工作主旋律,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)、為學(xué)校的和諧發(fā)展、為構(gòu)建和諧社會(huì)而不斷努力!

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