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  • 各地關(guān)愛“特殊兒童” 用行動傳遞溫暖
    發(fā)表時間: 2018-06-04來源:

    新華社記者

    “六一”國際兒童節(jié)期間,各地人們紛紛關(guān)愛“特殊兒童”,用行動傳遞溫暖。

    “特殊兒童”感受多彩“六一”

    6月1日,內(nèi)蒙古呼和浩特市兒童福利院的孩子們齊聚福利院活動室,一同參加“心懷感恩,多彩六一”文藝演出活動。在福利院職工的帶領(lǐng)下,孩子們分別表演了詩詞朗誦、《感恩的心》等多個節(jié)目。雖然多數(shù)孩子在語言表達、行動能力上都有障礙,但他們依然努力地讀出一個個詞語、做出一個個動作。

    呼和浩特市兒童福利院是呼和浩特市民政局所屬的福利事業(yè)單位,現(xiàn)養(yǎng)育0-18周歲孤殘兒童170余名。福利院職工張燕說,孩子們在表演過節(jié)目后,都收到了一份節(jié)日禮物。

    在河南省康復(fù)輔具技術(shù)中心,3歲的笑笑正戴著假肢練習(xí)獨立行走,稚嫩的臉上總是掛著笑容。去年11月,因為一場車禍笑笑失去了右腿。

    “六一”前夕,康復(fù)輔具技術(shù)中心的工作人員為笑笑送去了一個嶄新的書包和一盒水彩筆。笑笑拿著禮物開心得手舞足蹈,背著粉色的小書包在康復(fù)室里跑來跑去,時而照照鏡子,時而跟身邊的人“炫耀”自己收到的禮物。

    安徽省蚌埠市社會福利院9歲腦癱兒童小雨豪,在“六一”前夕得到了想要的禮物——一臺新電腦。小雨豪告訴工作人員,他想要一臺電腦學(xué)打字,把想說的話記錄下來。于是,福利院為他配了一臺新電腦,并指定特教教師教他學(xué)拼音,手把手教他打字。

    讓愛發(fā)聲,用行動傳遞溫暖

    在甘肅省蘭州市蘭州新區(qū),甘肅省聽力語言康復(fù)中心創(chuàng)辦的融合實驗幼兒園是一所特殊的幼兒園。這個幼兒園的特殊之處就在于既有聽障孩子,也有健康孩子。目前幼兒園已招收430名學(xué)齡前兒童,其中包括聽障兒童75名。

    融合實驗幼兒園的負責(zé)人吳燕萍介紹,讓聽力健康的孩子與聽障孩子在一起學(xué)習(xí),不僅是為聽障兒童提供一個語言學(xué)習(xí)平臺,還能夠幫助他們建立自信心,讓他們早日融入社會。“普通的幼兒園一般很難接納這些聽障孩子,這個融合實驗幼兒園就消除了聽障兒童家長的‘心病’。”

    讓殘疾兒童享受基本的受教育權(quán)利,幫助他們今后能融入主流社會,各地都在努力。截至目前,我國各類殘疾兒童康復(fù)服務(wù)機構(gòu)發(fā)展到近7000個。全國已有北京、上海、江蘇、浙江、廣東、山東、福建、寧夏、云南等9個省份建立了不同形式的殘疾兒童康復(fù)救助制度。

    為建立健全基層兒童福利工作者隊伍,安徽在全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)設(shè)立兒童保護督導(dǎo)員1800余名,村(社區(qū))設(shè)立兒童保護專干1.7萬余名,確保殘疾等困境兒童信息上報、動態(tài)管理、人員統(tǒng)計和臨時性救助工作有效開展。

    完善救助體系 給他們美好的未來

    “特殊兒童”雖然由于各種原因有一些缺陷,但他們也像正常兒童一樣渴望美好生活,也應(yīng)該擁有美好的未來。

    從2018年10月1日起,我國將全面實施殘疾兒童康復(fù)救助制度。中國殘疾人聯(lián)合會副理事長賈勇說,“殘疾兒童康復(fù)救助的內(nèi)容主要是以減輕功能障礙、改善功能狀況、增強生活自理和社會參與能力為主要目的的基本康復(fù)服務(wù)。”

    賈勇說,這一制度將現(xiàn)有社會保障制度覆蓋不到的服務(wù)內(nèi)容作為主要救助內(nèi)容,并強調(diào)與基本醫(yī)療保障、臨時救助等制度進行有效銜接。

    安徽省民政廳社會事務(wù)處副調(diào)研員韓成武認為,救助殘疾兒童,應(yīng)部門聯(lián)動,加大政府購買服務(wù)力度,引入社會專業(yè)力量參與。

    專家認為,在保障殘疾兒童生活所需的同時,還應(yīng)關(guān)注他們的心理需求,發(fā)掘、依靠、使用社會專業(yè)力量參與。(記者周暢、劉能靜、虞東升、榮啟涵、王爍)

    責(zé)任編輯:和諧中國網(wǎng)