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  • 馬英九稱將改正臺(tái)灣教科書中“臺(tái)獨(dú)”化內(nèi)容
    發(fā)表時(shí)間: 2012-07-16來源:

    馬英九稱將改正臺(tái)灣教科書中“臺(tái)獨(dú)”化內(nèi)容

    圖為民眾拿著剪掉了中國版圖的世界地圖抗議。

         2007年7月,陳水扁任內(nèi),時(shí)任臺(tái)“教育部部長”杜正勝主動(dòng)指示,委托“臺(tái)灣歷史學(xué)會(huì)”提出一份檢核報(bào)告,列出5000多項(xiàng)所謂的“不當(dāng)用詞”,并且函送編譯館和各教科書出版社,作為通過審核的參考。

         根據(jù)這項(xiàng)用詞檢核計(jì)劃,“國父”、“國畫”、“國字”、“國劇”、古人、中日(甲午)戰(zhàn)爭、兩岸、臺(tái)灣地區(qū)等詞,都被列為“不適合用詞”,規(guī)定改為:孫中山、中國水墨畫、中國文字、中國京劇、中國古人、清日戰(zhàn)爭、兩國、我國(或臺(tái)灣)。圖為民眾拿著剪掉了中國版圖的世界地圖抗議。

         上周,在國民黨中常會(huì)上,中常委邱毅拋出了一個(gè)爭議多時(shí)的話題——臺(tái)灣高中歷史教科書的修改。邱毅的意見是:應(yīng)該刪除教科書中“皇民化”、“臺(tái)獨(dú)”化等不宜的內(nèi)容。對此,臺(tái)當(dāng)局行政機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人馬英九的回應(yīng)是:會(huì)積極處理、改正內(nèi)容。島內(nèi)輿論認(rèn)為,這是馬英九對修改教科書內(nèi)容最明確的宣示。

         “臺(tái)獨(dú)”史觀撕裂認(rèn)同

         馬英九表示,自己辦公桌上正放著一疊即將出版的高中歷史教科書,有些內(nèi)容他看了也覺得很荒謬?;闹嚨睦碛烧缜褚闼?,歷史教科書中充斥著“皇民化”、“臺(tái)獨(dú)”化的內(nèi)容。

         在臺(tái)灣高中歷史教科書中,可以看到這樣的荒謬內(nèi)容:

         “中國第一大島是海南島”、“我國最高山是玉山”、“李白是中國的偉大詩人,而不是我國的詩人”、“我國國土面積是3.6萬多平方公里”。清朝統(tǒng)治寫成清領(lǐng)(清朝占領(lǐng)),清朝、鄭成功、國民黨執(zhí)政都被視為外來政權(quán)。與此同時(shí),南京大屠殺從歷史課本上抹去,日本侵略臺(tái)灣的表述從“日據(jù)”變成了“日治”,“抗戰(zhàn)勝利”變成了“終戰(zhàn)”。教科書中甚至出現(xiàn)了美化日本暴行與犯罪的內(nèi)容,慰安婦的來源被寫成“除了風(fēng)塵女子,還有自愿參加海外慰安工作的婦女”。

         上世紀(jì)90年代李登輝執(zhí)政以后,教科書在“臺(tái)獨(dú)”意識(shí)形態(tài)下被逐漸“去中國化”。高中生學(xué)習(xí)的歷史,不再從周口店山頂洞人的中國古代史開始,而是由圓山遺址的臺(tái)灣史開始,“臺(tái)灣史”完全從中國史中割裂出來。教科書的長寬不過10幾20厘米,但方寸間卻能主導(dǎo)一個(gè)民族的精神走向和價(jià)值判斷。近年來,修改歷史教科書的呼聲越來越高,臺(tái)灣佛光大學(xué)文學(xué)系主任謝大寧教授直言,民進(jìn)黨的“臺(tái)獨(dú)”歷史觀,造成臺(tái)灣民眾對大陸的認(rèn)同撕裂,正是學(xué)習(xí)了這樣的歷史教科書,才造成現(xiàn)在30歲以下人的認(rèn)知就是兩岸“一邊一國”。

         馬英九面臨的真正挑戰(zhàn)

         臺(tái)灣的教科書在上世紀(jì)90年代以前都是統(tǒng)一編寫的“統(tǒng)編本”,上世紀(jì)90年代,臺(tái)灣實(shí)行教育改革,課本由“統(tǒng)編本”改為在課綱(教科書大綱)指導(dǎo)下的“審定本”,即民間出版社可編輯課本送審后印刷,各中小學(xué)自行采用。馬英九在第一任期籌組“高中歷史教科書課綱修訂小組委員會(huì)”,對陳水扁時(shí)期“臺(tái)獨(dú)”色彩明顯的課綱進(jìn)行了修訂,并于2011年5月公告,擬于2012年8月1日起實(shí)施。“課綱修訂的重點(diǎn),就是去除‘皇民化’和‘臺(tái)獨(dú)’內(nèi)容,按規(guī)定,書商必須依修改后的課綱編寫課本。”當(dāng)時(shí)參與修訂課綱的臺(tái)灣世新大學(xué)教授王曉波教授介紹說。

         5月加入“高中歷史教科書審定委員會(huì)”的臺(tái)灣大學(xué)政治系教授張亞中表示,新編寫出來的高中歷史課本,竟然還有許多與新課綱相悖的,因此此次審定的重點(diǎn)是刪除書中可能會(huì)造成“兩國論”影響的用語。

         教科書內(nèi)容撥亂反正,馬英九揚(yáng)起了鞭子。一如每次談到這個(gè)話題,立刻遭到了綠營的攻擊、“抹紅”,拉回到“統(tǒng)獨(dú)”之爭的戰(zhàn)場。民進(jìn)黨“立委”鄭麗君稱馬英九要修改教科書,“這是基于一貫的去臺(tái)灣化立場”。馬英九隨后再次強(qiáng)調(diào),他已責(zé)成“教育部”盡快完成審查。

         不過,教科書的撥亂反正還遠(yuǎn)未結(jié)束。王曉波指出,小學(xué)、初中延續(xù)的還是陳水扁時(shí)期的課綱,“去中國化”現(xiàn)象非常嚴(yán)重,公然叫囂“中國不包括臺(tái)灣”,“‘我國’不包括大陸”,赤裸裸地宣揚(yáng)“臺(tái)獨(dú)”思想。正因?yàn)槿绱耍谧x初中的臺(tái)灣前“行政院長”郝柏村外孫女才分不清“自己是哪國人”,郝柏村看到這樣的教科書才會(huì)感嘆自己是“亡國之人”。

         馬英九第二個(gè)任期開始不久,邱毅曾表示,馬英九最該優(yōu)先處理的改革就是進(jìn)行教科書內(nèi)容的撥亂反正。臺(tái)灣世新大學(xué)教授王曉波認(rèn)為,“對‘臺(tái)獨(dú)’教科書撥亂反正,捍衛(wèi)‘臺(tái)灣屬于中國領(lǐng)土’的地位,是決定馬英九歷史定位的問題。”

         一本本教科書,能不能真正撥亂反正,還原歷史,恐怕是馬英九第二任期所面臨的最大考驗(yàn)之一。

    責(zé)任編輯:和諧中國網(wǎng)