 |
第二屆中國(guó)國(guó)際青年藝術(shù)周
向祖國(guó)匯報(bào)—《金鐵霖從教45周年學(xué)生音樂會(huì)》眾明星感謝師恩
據(jù)悉，現(xiàn)任中國(guó)音樂學(xué)院院長(zhǎng)、全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)音協(xié)副主席、北京市文聯(lián)主席、中國(guó)民族聲樂藝術(shù)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)金鐵霖教授從教45周年學(xué)生音樂將于7月11日晚唱響人民大會(huì)堂，本場(chǎng)音樂會(huì)云集了宋祖英、張也、李丹陽、閻維文、劉斌、呂繼宏、戴玉強(qiáng)、張燕、祖海、王麗達(dá)、劉輝、湯燦、吳碧霞等眾多金鐵霖教授的得意門生，這些當(dāng)今中國(guó)歌壇的領(lǐng)軍人物將向他們的老師獻(xiàn)上真摯的祝福，并將一首首經(jīng)典歌曲奉獻(xiàn)給老師和觀眾朋友們。
向祖國(guó)匯報(bào)—《金鐵霖從教45周年學(xué)生音樂會(huì)》 引起各方關(guān)注
據(jù)該活動(dòng)的承辦方表示，此場(chǎng)演唱會(huì)是本屆青年藝術(shù)周“名師出高徒”板塊兩場(chǎng)演出當(dāng)中的一場(chǎng)，另外一場(chǎng)是我國(guó)著名聲樂教育家郭淑珍老師從藝從教62周年學(xué)生音樂會(huì)，這兩場(chǎng)音樂會(huì)雖然主題相近，但從內(nèi)容和形式上都有很大不同，詳細(xì)情況要等到音樂會(huì)當(dāng)天才能揭曉。
向祖國(guó)匯報(bào)—《金鐵霖從教45周年學(xué)生音樂會(huì)》作為第二屆中國(guó)國(guó)際青年藝術(shù)周的重頭戲備受多方關(guān)注，據(jù)活動(dòng)官方網(wǎng)站人員介紹，每天都能接到很多咨詢電話，而且關(guān)注點(diǎn)主要是演出陣容和曲目，如果想了解最新的演出信息請(qǐng)觀眾朋友密切關(guān)注活動(dòng)官方網(wǎng)站。
名師風(fēng)范
有人說金鐵霖教授是“造星”高手，事實(shí)上也確實(shí)如此，在他所教過的400多名學(xué)生中，就有近百人在全國(guó)性聲樂比賽中獲獎(jiǎng)。從為我國(guó)培養(yǎng)出第一位民族聲樂碩士研究生彭麗媛算起，金鐵霖教授已經(jīng)培養(yǎng)出碩士研究生和青年優(yōu)秀演員研究生班學(xué)員40余名。
在長(zhǎng)期的民族聲樂教學(xué)實(shí)踐中，這位出生在黑龍江省哈爾濱的東北漢子為中國(guó)的民族聲樂事業(yè)傾注了全部的熱情，為探索和建立科學(xué)完整的中國(guó)民族聲樂教學(xué)體系和中國(guó)民族聲樂學(xué)派，培養(yǎng)和造就德才兼?zhèn)涞拿褡迓晿啡瞬牛龀隽私艹龅呢暙I(xiàn)。他創(chuàng)建的民族聲樂“七字標(biāo)準(zhǔn)”即：“聲、情、字、味、表、養(yǎng)、象”為民族聲樂人才的選拔、培養(yǎng)及民族聲樂比賽的評(píng)判奠定了客觀的標(biāo)準(zhǔn)。先后發(fā)表了《淺談我的聲樂訓(xùn)練方法》、《談民族聲樂教學(xué)》、《聲樂訓(xùn)練中的辯證關(guān)系》、《中國(guó)民族聲樂的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練》、《中國(guó)民族聲樂藝術(shù)教學(xué)探索》等專著、論文和教學(xué)音像制品數(shù)十部。金鐵霖教授在堅(jiān)持繼承民族聲樂優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，博采眾家所長(zhǎng)，融匯貫通，開拓創(chuàng)新，取得了輝煌的教學(xué)業(yè)績(jī)，形成了具有典型示范作用、科學(xué)完整的金鐵霖民族聲樂教學(xué)體系，被公認(rèn)為我國(guó)當(dāng)代民族聲樂教育領(lǐng)域的一面旗幟。
師者，傳道授業(yè)解惑也
接觸過金鐵霖教授得人都知道，金鐵霖教授在教學(xué)過程中嚴(yán)肅認(rèn)真，而在課下對(duì)待自己的學(xué)生就有如對(duì)待自己的孩子一樣，關(guān)懷備至，為自己的學(xué)生提供了寬廣的發(fā)展空間，在提高學(xué)生專業(yè)水平的同時(shí)還交會(huì)了他們正確的做人準(zhǔn)則，正如《師說》中提到的“師者，傳道授業(yè)解惑也”。
著名歌唱家張也就是金鐵霖教授一位“好學(xué)生”，張也也可以算是最完整、最系統(tǒng)接受“金氏唱法”學(xué)習(xí)的人?，F(xiàn)在張也也成為中央音樂學(xué)院教師，她說，因?yàn)檠莩鋈蝿?wù)很多，目前還沒有給學(xué)生上過課。金老師對(duì)她的期望是，將來把她的演出實(shí)踐和從金老師那兒繼承的“真?zhèn)?rdquo;好好整理一下，傳給后來人。
