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一次周末教師例會上,李黎明校長說完了工作,習慣地看看手表,然后問:“大家看過《宜章縣志》嗎?誰知道清朝光緒到道光年間,我們這一帶有幾個書院？”老師們精神振作起來,知道校長又要講故事了。

這是黎明校長的習慣。每周例會上,布置完工作就要給大家講一段故事。他讀書很多,博聞強記,歷史故事、人文掌故往往順手拈來,略加發(fā)揮,意味深長。

黎明校長說:“光緒年間,迎春鎮(zhèn)一帶地方有一個承啟書院,就是我們現(xiàn)在承啟學校的舊址。道光年間辦了兩個書院,一個叫謙巖書院,一個叫沙城書院,幾乎是同時辦起來的。沙城書院是由附近幾個小村十二姓人家辦起來的,姓雜而心齊。有一位辛酉年舉人叫歐陽人驥,在這里主持教席,并寫了一篇文章,對當?shù)厝宿k學興教的精神極為贊揚。他這樣寫道:‘地不過三里許,而奮然必為,毅然莫阻。首事諸君出重資以為倡,竭全力以相赴,而又各食其食,土木以外無他耗,以故富者樂捐,貧者樂助,未一年而屹然以成。’他們?yōu)槭裁茨茏龅竭@樣呢?歐陽先生說主持這件事的幾個人有眼光,有胸懷,敢擔當。我讀了很受感動,看到了一種精神,一種崇尚文明、興教辦學、不計得失、甘于奉獻的精神。相比之下,我又有一種慚愧。無論氣魄和眼光,我們都不如他們。我們想利益多了一些;想事業(yè)少了一些;想眼前多了一些,想后代少了一些。如果把教育過多地跟功利聯(lián)系在一起,我們中華民族傳統(tǒng)的好精神就會丟光,教育就會變質(zhì)。”

新教師來了,他們第一件事就是到承啟學校參觀革命斗爭陳列室。“七一”那天,學校新黨員在這里舉行入黨宣誓。“六一”兒童節(jié),全鎮(zhèn)師生來到承啟學校,進行紅歌演唱比賽。在這些活動中,李黎明既是主持人,又是講解員,他把本地的紅色故事講得特別生動感人。

李黎明在例會上講得更多的是發(fā)生在老師們身邊的故事。全國勞動模范李常水,全國“三八紅旗手”劉賢玉,全國優(yōu)秀教師謝作塘,都是他故事中的主人公,這些都是跟迎春鎮(zhèn)相鄰的東風鄉(xiāng)、梅田鎮(zhèn)的可親可信可敬的模范人物。他不但在例會上講他們的故事,還帶老師們到他們創(chuàng)造業(yè)績的地方去感受故事里的奇跡,去實地體會直擊心靈的感動。

這些故事讓老師們觸摸到這塊土地的血脈,感悟到血脈里流動著的一股巨大深厚的能量。

回憶起這件事情,周友才老師說:“黎明校長講的故事都是有針對性的。當時包括我在內(nèi)都有些想法,別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校多少有點補助和獎金之類的,我們這里除了工資沒一分錢額外收入。黎明校長堅決按上級規(guī)定收費,也不準利用假期搞有償補課。李黎明校長講故事的目地是告誡我們要以事業(yè)為重,以育人為本,守得住清貧。他身體力行,為建校墊資,為幫助學生慷慨解囊。這些年為學校建設,連節(jié)假日都沒有了,加班加點,不拿一分錢加班費,在他身上體現(xiàn)了迎春人的傳統(tǒng)辦學精神。老師們再也沒有怨言了,跟隨著校長,講貢獻,講業(yè)績,不計得失。黎明校長走了,他給我們講的故事,還有他自己的故事,都銘刻在我們心里。”（記者 唐湘岳 通訊員 薛斌）