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      家長問：孩子從小學(xué)二年級學(xué)英語，學(xué)了4年，為何英語總停留在會說幾句簡單話的水平？請問王老師有什么好辦法，能讓他學(xué)英語真正入門嗎？
　　老師答：有些小學(xué)生在經(jīng)過4年規(guī)范英語學(xué)習(xí)后，就能達到初三的水平。大家都花了同樣的時間，卻沒有同樣的收獲！這是對語法、對句型、對單詞記憶逃避導(dǎo)致的原因！（汴梁晚報4月23日）
　　改革開放30年尤其是中國加入WTO之后，中國人學(xué)英語的熱潮一潮高過一潮，全民教育早已成為一種趨勢，即使是在農(nóng)村，有些也都略微懂得一兩句日常用語，這應(yīng)該說是一個好現(xiàn)象，說明我們的生活水平在提高，我們與國際接軌的步伐在加快。
　　可當(dāng)為了學(xué)英語而忘了學(xué)習(xí)我們的母語以及一些常識，這就該引起我們的思考，該不該鼓勵所有的人來學(xué)英語，有沒有必要讓每個人都能說一口流利的英語？這其實是一個老生常談的問題了
　　現(xiàn)在對于我們更多的人來說，英語已經(jīng)成為了我們學(xué)習(xí)生活中不可承受之重了，作為一名學(xué)生，不但從小學(xué)到初中，再到高中到大學(xué)，甚至將來的就業(yè)資格評定等也常常遇到英語的考驗，這使得更多的人覺得英語已經(jīng)成為了自己學(xué)習(xí)的一個負擔(dān)，尤其是對于自己專業(yè)及未來就業(yè)的領(lǐng)域沒有多大關(guān)系的學(xué)生。況且一次英語的考試，并不能代表一個人英語的真實水平，會做而不會說，這樣的現(xiàn)象在各個學(xué)校非常普遍。而為了學(xué)英語忘了學(xué)習(xí)自己的母語及常識問題這樣的情況就更不該發(fā)生在我們的校園里面。
　　大學(xué)設(shè)置各種各樣的專業(yè)，是為了培養(yǎng)各行各業(yè)的人才，滿足社會對各行各業(yè)人才的需要，而英語只是這個樣液中的一部分，各司其職，各就其位，英語行業(yè)的職業(yè)自然由英語專業(yè)的人才來就職。對于大多數(shù)非英語專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)好自己的專業(yè)才能捧穩(wěn)自己的未來的職業(yè)，若為了拿到畢業(yè)證書而忘了本專業(yè)的學(xué)習(xí)，就顯得得不償失了，若英語對于自己本專業(yè)非常重要，那么為了我們學(xué)好自己的專業(yè)，自然會下功夫?qū)W好英語了。
　　現(xiàn)在全民學(xué)英語，并不好是為了能讓人人都講一口流利的英語，都看得懂外國的著作。我們應(yīng)該讓英語走上一條真正專業(yè)化的道路，讓真正有興趣有天賦的學(xué)生享受更優(yōu)質(zhì)的教育和培養(yǎng)，而讓其他更多的學(xué)生把自己寶貴的學(xué)習(xí)時間花在他們自己感興趣的領(lǐng)域。