1985年5月,黨中央召開(kāi)了改革開(kāi)放后第一次全國(guó)教育工作會(huì)議,會(huì)后頒布了《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》,指出“教育體制改革的根本目的是提高民族素質(zhì),多出人才,出好人才”,提出了“改革管理體制”“調(diào)整教育結(jié)構(gòu)”等一系列教育改革內(nèi)容,成為引領(lǐng)中國(guó)教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。鄧小平同志在大會(huì)上指出,我們國(guó)家,國(guó)力的強(qiáng)弱,經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小,越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì),取決于知識(shí)分子的數(shù)量和質(zhì)量。一個(gè)10億人口的大國(guó),教育搞上去了,人才資源的巨大優(yōu)勢(shì)是任何國(guó)家比不了的。有了人才優(yōu)勢(shì),再加上先進(jìn)的社會(huì)主義制度,我們的目標(biāo)就有把握達(dá)到。
1994年6月14日,改革開(kāi)放后的第二次全國(guó)教育工作會(huì)議在北京召開(kāi),江澤民同志在開(kāi)幕式上指出,在整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中,教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位必須始終堅(jiān)持,不能動(dòng)搖。如果我們現(xiàn)在不是這樣來(lái)認(rèn)識(shí)教育問(wèn)題,就會(huì)喪失時(shí)機(jī)、貽誤大事,就要犯歷史性錯(cuò)誤。
1999年6月15日,黨中央、國(guó)務(wù)院召開(kāi)改革開(kāi)放后的第三次全國(guó)教育工作會(huì)議。江澤民同志在會(huì)上強(qiáng)調(diào),全黨同志和全國(guó)各族人民都要從實(shí)現(xiàn)祖國(guó)富強(qiáng)和民族振興的高度,繼續(xù)關(guān)心和支持我國(guó)教育發(fā)展。各級(jí)黨委和政府,要將教育納入戰(zhàn)略發(fā)展重點(diǎn)和現(xiàn)代化建設(shè)的整體布局之中,切實(shí)把教育作為先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性的工作,擺到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)地位。
2010年7月13日至14日,中共中央、國(guó)務(wù)院在北京召開(kāi)全國(guó)教育工作會(huì)議。
2010年7月13日至14日,中共中央、國(guó)務(wù)院召開(kāi)的全國(guó)教育工作會(huì)議在北京舉行。這是黨中央、國(guó)務(wù)院在新世紀(jì)召開(kāi)的第一次全國(guó)教育工作會(huì)議,也是改革開(kāi)放30多年來(lái)第四次全國(guó)教育工作會(huì)議。胡錦濤總書(shū)記和溫家寶總理在會(huì)上作了重要講話(huà),深刻總結(jié)了新中國(guó)教育成就,系統(tǒng)分析了國(guó)際國(guó)內(nèi)新形勢(shì)對(duì)教育改革發(fā)展的新要求,緊密結(jié)合《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的貫徹實(shí)施,圍繞“到2020年,基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì),進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列”的戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行了全面部署。