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鳳凰山東對(duì)話濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校校長郭謙

鳳凰山東對(duì)話濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校校長郭謙

鳳凰山東：在11月3日的“十三五”規(guī)劃和建議中，對(duì)高校教育提出了新的發(fā)展要求，建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，針對(duì)這一方面我們都做了哪些工作？

郭謙：習(xí)近平總書記在全國職業(yè)教育工作會(huì)議上指出，“必須高度重視加快發(fā)展職業(yè)教育”。“十三五”規(guī)劃同時(shí)也對(duì)高校教育提出了新的發(fā)展要求，我校響應(yīng)黨的號(hào)召，積極進(jìn)取，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)十三五規(guī)劃精神，主要開展了以下工作。

1、在專業(yè)方面，首先，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，國家需要哪個(gè)專業(yè)的人才，我們就培養(yǎng)哪個(gè)專業(yè)的人才。學(xué)生在學(xué)校里能夠?qū)W到一技之長，能順利就業(yè)。這個(gè)目標(biāo)說起來簡單，但是要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)需要我們做大量的工作。

是專業(yè)層次的提升，就拿學(xué)前教育專業(yè)來說，這個(gè)專業(yè)我們開了十年了，可以不夸張地說，濟(jì)南市的每個(gè)幼兒園都有我們的學(xué)生，有很多學(xué)生現(xiàn)在都是幼兒園的骨干。專業(yè)的穩(wěn)定性非常強(qiáng)。為了更好地發(fā)展這個(gè)專業(yè)，我們今年和一高校搞了個(gè)更高層次的合作，就是融入國外的一個(gè)互惠項(xiàng)目，也是國家政策扶持的一個(gè)項(xiàng)目，這個(gè)教育項(xiàng)目計(jì)劃2016年起動(dòng)。

2、在教學(xué)方面，隨著學(xué)校的發(fā)展，我們認(rèn)識(shí)到了教學(xué)方面的不足，我們發(fā)現(xiàn)如果想把教學(xué)工作搞好，只靠我們校內(nèi)的老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，下一步，我們要和職業(yè)院校合作，把職業(yè)院校的師資引進(jìn)到我們這里來，有些高校的老師不坐班，我們可以利用這些資源，讓我們的學(xué)生也感受一下大學(xué)老師的風(fēng)采。同時(shí)對(duì)我校的老師是一個(gè)很好的交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3、在至于產(chǎn)教融合、校企合作方面，李克強(qiáng)總理也明確提出：大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的口號(hào)。為了響應(yīng)國家號(hào)召。除了維護(hù)原有的合作單位之外，我們計(jì)劃在學(xué)校建立一個(gè)電子商務(wù)平臺(tái)，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)就業(yè)一條龍服務(wù)，實(shí)訓(xùn)樓六樓的設(shè)計(jì)圖紙已經(jīng)在設(shè)計(jì)中。前期學(xué)校專門派焦校長和于主任到北京參觀學(xué)習(xí)。這個(gè)項(xiàng)目也是國家正在推廣的眾創(chuàng)空間，也就是說學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)，也可以給中小企業(yè)提供創(chuàng)業(yè)的空間。對(duì)于學(xué)校來說又多了一項(xiàng)功能，就是學(xué)生還可以利用這個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)。等這個(gè)項(xiàng)目完成之后，我會(huì)邀請(qǐng)你們過來看一看。配合這個(gè)項(xiàng)目，我們2016年計(jì)劃招高中起點(diǎn)的學(xué)生，因?yàn)楦咧猩鷮?duì)于學(xué)習(xí)的接受能力更強(qiáng)一些，就業(yè)后也更加穩(wěn)定。

鳳凰山東：我們學(xué)校（濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校）與多家就業(yè)單位合作，采取訂單式培養(yǎng)，您能否為我們講解一下什么是訂單式培養(yǎng)？它有什么優(yōu)勢(shì)？

郭謙：所謂“訂單式”培養(yǎng)模式，就是學(xué)校和企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，簽訂用人合同，利用雙方的資源，共同負(fù)責(zé)招生、培養(yǎng)和就業(yè)全過程的合作辦學(xué)模式。

這種培養(yǎng)模式使得職業(yè)技能教育與人力資源有效結(jié)合，使企業(yè)降低了人力培養(yǎng)成本，也為我們的學(xué)生提供便捷的就業(yè)機(jī)會(huì)。具體來有以下三點(diǎn)：

1、理論與實(shí)踐相結(jié)合，課程專業(yè)化。學(xué)校根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合企業(yè)用人條件設(shè)計(jì)獨(dú)特的教育教學(xué)體系，從而實(shí)現(xiàn)理論基礎(chǔ)性與實(shí)踐綜合性的結(jié)合，提高學(xué)生技能水平，畢業(yè)后直接上崗工作。

2、針對(duì)性強(qiáng)，把握市場命脈。在“需與求”的前提下，讓企業(yè)參與制定人才規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)，使得學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)針對(duì)性強(qiáng)，避免了盲目性。學(xué)生就業(yè)前景清晰。訂單式培養(yǎng)也使得企業(yè)更加關(guān)注學(xué)校的生存和發(fā)展，積極參與到培養(yǎng)學(xué)生的過程中去，增強(qiáng)了學(xué)生就業(yè)后的實(shí)操性。

比如濟(jì)南市的幼兒園，就業(yè)辦和各幼兒園的園長之間的溝通交流非常多，經(jīng)常在一起洽談，學(xué)生怎樣培養(yǎng)才能更適應(yīng)崗位的要求。

3、“按需培養(yǎng)”適應(yīng)職業(yè)教育的改革和發(fā)展趨勢(shì)。明確教育目標(biāo)、專一的教育內(nèi)容，模塊化的教學(xué)體系，理論與實(shí)踐的相結(jié)合，迎合了社會(huì)的需求，打破了傳統(tǒng)培養(yǎng)人才模式，滿足了市場的缺口。比如我校針對(duì)我?，F(xiàn)有的幾個(gè)專業(yè)：學(xué)前教育、軌道運(yùn)營管理(高鐵方向)、電子商務(wù)等專業(yè)，高速鐵路的發(fā)展，所培養(yǎng)的的學(xué)生，滿足企業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)的要求，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生畢業(yè)就上崗。

鳳凰山東：據(jù)了解，我們學(xué)校逐漸從以就業(yè)為導(dǎo)向，向以升學(xué)為目標(biāo)轉(zhuǎn)變。我們學(xué)校以職業(yè)教育為主，為何要促進(jìn)這種轉(zhuǎn)變，我們學(xué)生再升學(xué)的方向是什么？

郭謙：

1、首無是這種轉(zhuǎn)變的起因：隨著學(xué)校的日益發(fā)展，和學(xué)生就業(yè)后的反饋，我們發(fā)現(xiàn)，初中起點(diǎn)的孩子就業(yè)的時(shí)候年齡偏小，學(xué)的知識(shí)也不夠深。雖然可塑性強(qiáng)但是穩(wěn)定性不如大學(xué)生。如果他們能到更深的學(xué)府深造，將來對(duì)國家的貢獻(xiàn)會(huì)更大。望子成龍是每個(gè)家長的心聲，他們更加希望自己的孩子能夠繼續(xù)升學(xué)。

因此，我校目前轉(zhuǎn)變的目的也是為了深化職業(yè)教育改革，提高學(xué)生綜合能力，增強(qiáng)我國職業(yè)教育的競爭力。原來我校學(xué)生畢業(yè)后都是直接安置就業(yè)，但是隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們學(xué)?，F(xiàn)在把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和綜合能力放在首位，我校借鑒海外先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷地解放思想，把提高政治思想和文化知識(shí)放在第一位，讓我們的學(xué)生能夠通過努力到高校繼續(xù)深造，從而提高自身競爭力。

2、目前我省的教育改革形勢(shì)一片大好，山東省2012年開始將對(duì)口高職考試改為“春季高考”，給我們職業(yè)中專的孩子提供了一個(gè)升本科的機(jī)會(huì)，更迎來了職業(yè)教育的春天，通過春季高考學(xué)生可以考取自己心目中的理想大學(xué)。在此我也代表所有學(xué)生感謝教育部門為孩子們提供這么好的機(jī)會(huì)。

3、首先是國家加大力度發(fā)展職業(yè)教育，習(xí)主席今年還專門視察了外省的一所職教中心，我們看了新聞之后歡欣鼓舞，更增添了我們從事職業(yè)教育事業(yè)的信心。

鳳凰山東：前幾日（11月19日）發(fā)生了一件暴力的事件在我們學(xué)校里，您能說明一下情況么？

郭謙：這件事情我要解釋一下，19日校內(nèi)的確發(fā)生了學(xué)生的打架事情。教育局領(lǐng)導(dǎo)和我校都高度重視，經(jīng)過調(diào)查打架學(xué)生為“租用我們教室”辦短期培訓(xùn)的學(xué)生，雖然不是我們自己的學(xué)生，但也反應(yīng)出我對(duì)他們監(jiān)管的疏漏。事發(fā)之后，我們?cè)诘谝粫r(shí)間把他們負(fù)責(zé)人找來，讓其妥善的處理這個(gè)件事。今后我們也會(huì)對(duì)其加強(qiáng)管理。

鳳凰山東：針對(duì)校園安全、學(xué)生安全，我們學(xué)校都做了哪些工作？

郭謙：我校自辦學(xué)以來一直受到上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，一直把學(xué)生的安全放在首位。

1、我校對(duì)學(xué)生實(shí)行半封閉是軍事化管理，每一年級(jí)配有多名教官，教官24小時(shí)在校管理學(xué)生的安全，全面負(fù)責(zé)學(xué)生的紀(jì)律、安全、外出活動(dòng)等工作。

2、國慶節(jié)后，我們請(qǐng)了保安公司的正規(guī)門衛(wèi)， 24小時(shí)不間斷值班，負(fù)責(zé)入校審核和校園巡視工作，保證校內(nèi)安全。在保障教學(xué)秩序的同時(shí)做到家長放心、學(xué)生安心。

3、今年學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大了，學(xué)校管理也要跟上才行，為此我們從高校聘請(qǐng)了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老校長來管理學(xué)校并指導(dǎo)學(xué)校的工作，機(jī)構(gòu)調(diào)整、人員的重新分配、各類員工的培訓(xùn)比如班主任培訓(xùn)、教學(xué)法培訓(xùn)等工作都在在進(jìn)行中。 本周三和周四，我們分別對(duì)兩個(gè)級(jí)部的學(xué)生分批進(jìn)行了安全教育。

鳳凰山東：我們的學(xué)生畢業(yè)后主要的去向是哪些企業(yè)，主要是都在擔(dān)任哪些崗位？

郭謙：我校的畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的就業(yè)安置工作非常滿意，例如學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，遍布全市各大幼兒園，省市直屬機(jī)關(guān)幼兒園、軍區(qū)幼兒園、全國連鎖幼兒園。

高鐵專業(yè)的學(xué)生我們面向全國各大鐵路局和各大城市輕軌、地鐵，這批學(xué)生明年十月份就業(yè)，就業(yè)崗位基本確定。目前正在按照用人單位的要求培養(yǎng)人才，上周我們成功舉辦了2015年度技能大賽，學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)能學(xué)得這么好，我感到非常欣慰。

鳳凰山東：作為校長，您對(duì)自己學(xué)生們有哪些期許？

郭謙：從大的方面講，我希望我的學(xué)生能夠熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，工作以后能為國家多做貢獻(xiàn)。從他們個(gè)人的角度，我希望他們一生能夠平安、健康、有穩(wěn)定的工作，快樂地生活。